Transmettre son expertise ne s’improvise pas
Il faut savoir capter l’attention, structurer son message et créer une dynamique d’apprentissage durable.
Avec le Train-The-Trainer (TTT v6.0) — issu de l’Instructor Development Program (IDP) de l’ASCM — vous vous entraînerez à animer des séquences de formation, en classe ou à distance.
Deux jours interactifs pour tester vos pratiques grâce à 2 mini leçons chronométrées, recevoir des retours constructifs et repartir avec des outils pédagogiques immédiatement applicables.
Important : Le contenu officiel et les supports sont en anglais ; les échanges peuvent se tenir en français si tous les participants sont francophones.
- Formateurs d’adultes : conçoivent, animent et évaluent des actions de formation favorisant la montée en compétences, notamment en contexte industriel.
- Chefs de projet et Consultants : mobilisent leur expertise pour transmettre et déployer des pratiques opérationnelles auprès des équipes et organisations.
- Professionnels de la communication : adoptent une posture andragogique, tournée vers le partage, l’amélioration continue et la recherche de performance, au-delà d’une logique strictement commerciale.
- Une bonne maîtrise de l’anglais (contenu et échanges intégralement conduits en anglais).
- Nota : Le programme pourra être conduit en français si l’ensemble des participants le souhaitent.
16 heures : 1h en distanciel pour l'introduction et engagement de la préparation.
2 journées (7h30) consécutives en présentiel / ou / 4 demi-journées (3h45) en distanciel.
==>COMPETENCES CIBLES (objectifs de la formation pour l’apprenant)
- Construire un plan de leçon structuré dans le cadre d’une formation professionnelle, afin d’aligner objectifs pédagogiques et activités d’apprentissage.
- Animer des séquences interactives en présentiel (F2F) et en instruction à distance - virtual instruction (VI), pour maintenir l’attention et favoriser la participation active des apprenants.
- Préparer les outils, médias et conditions logistiques adaptés au format choisi, afin de créer une expérience d’apprentissage fluide et efficace.
- Adapter les méthodes, supports et interactions à des publics variés, afin de développer une pédagogie centrée sur l’apprenant et inclusive.
🎯 OBJECTIFS POUR L’ENTREPRISE
- Développer la montée en compétences des équipes grâce à des formateurs d’adultes capables de concevoir, animer et évaluer des actions de formation efficaces, notamment en contexte industriel.
- Accélérer le déploiement de pratiques opérationnelles avec des chefs de projet et consultants qui savent transmettre leur expertise et accompagner le changement auprès des équipes et des organisations.
- Professionnaliser la communication interne et externe en donnant à ces derniers une posture andragogique tournée vers le partage, l’amélioration continue et la recherche de performance, au-delà d’une logique strictement commerciale.
SEQUENCEMENT DU PROGRAMME (v.1)
Section 1 – Introduction
• Activité : présentations croisées des apprenants (Learner Introductions).
• Activité : élaboration des accords formateur/apprenants (expectations F2F/VI).
Section 2 – Fondamentaux de la formation réussie
• Activité : mini-leçon démonstrative par l’instructeur, discussion sur les attributs d’une formation réussie.
• Activité : introduction et débrief du modèle PIPA (Préparer – Impliquer – Pratiquer – Ancrer).
Section 3 – Objectifs pédagogiques et plans de leçon
• Activité : exercice d’écriture d’objectifs observables (Condition–Performance–Standard).
• Activité : plan de leçon 5 minutes en binôme, préparation pour Section 5
Section 4 – Bases de l’utilisation des médias
• Activité : travail en sous-groupes sur les types de médias (avantages, limites, taille de classe).
Section 5 (partie 1) – Mise en pratique
• Activité : mini-leçons 5 minutes préparées par les participants.
• Activité : utilisation de la méthode de feedback 2:1 Peer Review (2 points positifs + 1 piste d’amélioration)
Section 6 – Styles d’apprentissage et motivation
• Activité : discussion interactive sur ses propres styles d’apprentissage et expériences.
• Activité : brainstorming sur les leviers de motivation (appliquer la théorie aux cas concrets des participants).
Section 7 (partie 1) – Logistique de l’instructeur
• Activité : checklist de préparation logistique (F2F & VI).
• Activité : Jeu des “Training Challenges” en sous-groupes (identifier des défis et proposer des solutions)
Section 7 (partie 2)
• Activité : analyse collective des évaluations de formation, identification de bonnes pratiques.
Section 8 – Mise en pratique
• Activité : mini-leçons 10 minutes + feedback 2:1 et revue vidéo.
Conclusion
• Activité : élaboration du Personal Development Plan (PDP) individuel.
• Restitution finale et remise du certificat TTT.
CONTENU
- Approche PIPA – Préparer, Impliquer, Pratiquer, Ancrer
- Apprentissage centré sur l’apprenant
- Objectifs pédagogiques observables et mesurables (Condition – Performance – Standard)
- Plan de leçon structuré (sections, timing, ressources, flexibilité)
- Mini leçons 5 et 10 minutes pour s’entraîner et recevoir du feedback
- Feedback structuré 2:1 (oral + écrit)
- Méthodes actives : études de cas, jeux, exercices coopératifs
- Gestion des interactions en présentiel & distanciel, outils numériques
Modalités (& moyens) Pédagogiques
Le programme repose sur une pédagogie active, avec 60 à 70 % d’activités collaboratives entre participants.
- Exposés ciblés et présentations courtes pour introduire les concepts clés.
- Mises en pratique via mini-leçons (5 et 10 min) et retours structurés (feedback 2:1).
- Activités de groupes : travaux collaboratifs, quizz, études de cas.
- Visionnage de vidéos & réflexions guidées, en lien avec l’approche PIPA.
- Partages d’expériences et échanges entre pairs pour enrichir les apprentissages.
- Accès en ligne aux ressources pédagogiques et documentaires.
- Supports imprimés (livrets, guides) pour consolider la démarche.
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement initial pour situer les attentes et le niveau de départ.
- Mises en pratique évaluées à travers les deux mini-leçons (5 et 10 min), complétées par un feedback structuré (2:1).
- Évaluation finale par le recueil en ligne des appréciations des participants et le bilan du formateur.
Modalités de Sanction
En clôture, une attestation de fin de formation est remise à chaque participant.
Le crédit IDP ASCM et la validation des compétences cibles sont conditionnés à :
- La présence à au moins 80 % du temps de formation.
- La réalisation des deux mini-leçons (5 et 10 minutes).
- La participation au feedback structuré (2:1 Peer Review).
- La complétion des évaluations de cours et du Personal Development Plan (PDP) mis à jour.
L’ensemble de ces éléments constitue le contrôle continu. Ils ouvrent droit à la délivrance du Certificat TTT, qui est la porte d’entrée officielle pour intégrer l’Instructor Development Program (IDP) de l’ASCM.
Intervenants
Des professionnels dévoués au service de notre réussite
Nicolas Vareillas
Gérant Akorium - Formateur Consultant
Nicolas est un expert enthousiaste en Supply Chain, avec 30 ans d’expérience en gestion industrielle et développement des compétences. Spécialiste en ingénierie pédagogique et AFEST, il accompagne des TPE aux grands groupes en SCM et OPEX.
Nicolas est certifié CPIM-Fellow, CSCP, CLTD, CTSC, SCOR-P, CDDP et se trouve ASCM Master Instructor y compris pour les programmes Train-the-Trainer, Learning Dynamics for Instructors & Applied Instructor Skills (unique en France et environ une douzaine dans le Monde)
Formules
Le format ici défini permet les formules en inter-entreprise (à dates et lieux préétablis) et intra-entreprise (planifiée suivant vos besoins dans vos locaux)
Mini recommandé : 4 personnes
Maximum : 12 personnes
Accessibilité
Des aménagements spécifiques peuvent être mis en place pour les apprenants en situation de handicap, avec la collaboration des formateurs, du personnel administratif, et de partenaires externes. Pour des informations supplémentaires ou des besoins spécifiques, veuillez nous contacter.
Contacter le Référent Handicap
Retours d'évaluation
2025 - 8 apprenants
Retrouvez les dates qui vous conviennent et préinscrivez vous !
Cliquez sur l'évènement de votre choix, pour en savoir plus sur les lieux, la programmation et les tarifs.